El árbol de sexto

El teatro llega a sexto

Disfruten de esta obrita que pronto haremos

El cine en la escuela

Coraline

SINOPSIS:

Colarine es una niña aburrida y triste en su nuevo hogar, con extraños vecinos arriba y abajo. Entonces, ella descubre que detrás de una pared en su piso, hay una puerta secreta hacia otro mundo, con otra madre y otro padre, una versión mejor de su vida. Ella deberá decidir si desea permanecer para siempre en ese mágico lugar.

DATOS DE INTERÉS:

Neil Gaiman, el escritor de la novela, es caricaturista, escritor de historietas, ciencia ficción y fantasía. Su comic más famoso es The Sandman.
Henry Selick, el director de la película, ya había rodado anteriormente otra película de tono similar, aunque más oscura, titulada Pesadilla antes de Navidad, con guión de Tim Burton.

Fue la primera película rodada en stop motion en 3-D y alta definición.


Coraline, tanto en su versión literaria como cinematográfica, es una obra de iniciación a la vida adulta. Una niña de 11 años se hace mayor. El mundo adulto es recreado a través de una fantasía de la que la protagonista deberá salir, para volver al mundo real transformada.

Coraline es un anagrama de Caroline, en referencia al personaje cinematográfico de Poltergeist.

Coraline recuerda mucho al cuento La casa de caramelo, más conocido como Hansel y Gretel, que los hermanos Grimm trataron con un tono más dulce del que aplica Gaiman en su novela.

Igualmente Coraline nos recuerda al mito griego de la caja de Pandora.

Octubre se fue.

   Octubre se fue y nos dejó u motón de historias de terror.
   Escuchamos cuentos , cantamos canciones y nos expresamos a través de la palabra oral y escrita

   Amo , una canción nos permitió saber más de los antónimos.

Después pudimos escribir.

Tengo todo y no tengo  nada,
en mi vida tengo sueños
cumplidos y desperdiciados
feos y lindos.

Tengo tristezas y felicidad
también hay amigos y conocidos
tengo el cielo y el infierno.

Tengo el amor y el dolor.
Tengo amor,
miedo y temor
a la muerte y e dolor.
Tengo muchas palabras
y nada de nada.

Tengo todo
y no tengo nada.

                             B.R


Muere normal, muerte producida
muerte sangrienta, muerte seca.
Muerte en buenas manos, muerte en malas manos.
Muerte en paz,muerte con horror.

Terror a morir, terror a vivir
Terror a preguntar, terror a responder.
Terror tener terror.

                                 A.G. Y S.P.U

Diálogos surrealistas.

¿Qué es la PAZ?
Es la magia.
¿Qué es la AMISTAD
Ventanas del alma.
¿Qué es la LLUVIA?
Son lágrimas transparentes.
¿Qué es la TERNURA?
Son colores del cielo.
¿Qué es el ODIO?
Es el muro que nos separa.
¿Qué son las NUBES?
Son algodones de vapor.
¿Qué es la LUZ?
Es la felicidad del mundo.
¿Qué es el SOL?
Es la luz del alma.
¿Qué es el AMOR?
Una caja de sentimientos.
¿Qué son los SENTIMIENTOS?
Alegrías de la vida.
¿Qué es la VIDA?
Es lo blanco en lo negro.
¿Qué es la TRISTEZA?
Es el llanto de los ángeles.
¿Qué es la POESÍA?
La cuna del niño.
¿Qué es ?¿Qué será?

Creado por todos los niño de 6ª A


¿Qué es la ENVIDIA?
Es el llanto del cielo.
¿Qué es la NOCHE?
Un campo estelar.
¿Qué es la MALDAD?
Es una luz oscura.
¿Qué es la LIBERTAD?
Es el final del túnel.
¿Qué es el LLANTO?
Es el alivio.
¿Qué es la MUERTE?
Es no tenerte aquí.
¿Qué es la FELICIDAD?
Lo que ilumina la vida
¿Qué son las ESTRELLAS?
Lucecitas dela noche.
¿Qué es la ESPERANZA?
Es el color de la vida.
¿Qué es el ALMA?
Telas de colores
¿Qué es el AMOR?
Pedacitos  de corazón.
¿Qué es el ODIO?
Es la maldad.
¿Qué es la SOLEDAD?
Un reglamento a seguir.
¿Qué es la MENTIRA?
Un laberinto sin salida.
¿Qué es la POESÍA?
Es un mar de ideas.
¿Qué es? ¿Qué será?


Creación de los alumnos de 6ªB

Spinetta, metáforas y mucho más.

Todo empezó con esa canción:

Después las metáforas y por último el entrenamiento.
Seguimos escribiendo.

   Soy el niño de la canción, estoy solo, no tengo familia y por eso estoy en la calle.
   Cada vez que duermo no quiero despertar, siento que hay miles de niños dormidos que no están entre bicicletas de cristal.
   Soy libre en mis sueños , me encanta jugar en los jardines de un lugar.
   Déjenme vivir en paz, quiero felicidad, dejar de lustrar zapatos. Quiero ser un niño normal.

                                                                                       AM. 6ª B





  Soy un niño, estoy en la calle muy solitario. Para comer extiendo mi mano , ella se convierte en pan.
  Duermo bajo el espejo del mar, observando a las luciérnagas del más allá. Mi candadito sentimental no está funcionando del todo bien, pero yo trato de seguir adelante siendo feliz con lo poco que tengo.
  Mi única amiga es la dama de la noche, ella me acompaña y me protege.
  Al final del día llegan las almohadas del cielo y me acarician.
  No quiero que me despierten cuando duermo porque es el único momento que tengo para soñar el mundo que nunca tendré.

                                                                                       A.G. 6ª A




Soy un niño que no tiene hogar
no me puedo quejar.
Me gusta soñar
y no despertar.


Tengo un trapo
y lustro zapatos
para ganar dinero.
Mis padres me lo quitan,
nada tengo.

Extiendo mis manos
para un hermano.
Me dan comida
pero luego me la quitan.

                T.A. 6ªA

Borges en la escuela

La poesía y el cine

Los Haikus

Para disfrutar y luego escribir haikus.

http://www.haikus.es/

¡¡¡¡Visitá la página !!!!!

Debate :Los derechos del niño que no se cumplen

Y vos...¿Por qué cantas?
Espero tus comentarios.

Sean niños siempre.

JITANJÁFORAS PARA JUGAR

¡Cómo nos divertimos!

De la raya del Bordín
del Bordín del Bordán
Turún tun tun tun
tarantán tan tan.



Una , dona, tena, catena
surraca, maraca,
laberacerón.
Cuéntalas bien,
que doce son.

¿Qué opinás de la novela?

Breve argumento de la historia 

Todo comenzó con el baile de disfraces de Ayelén una chica muy presumida, Inés no tenía que ponerse así que se fue a una casa donde vendían ropa antigua, allí compra un lindo vestido amarillo de organza, pero Inés no se imaginaba que en este vestido había una carta en la que una adolescente, aparentemente de su edad, pide ayuda para evitar el asesinato de su padre y su propia muerte. Ella muy ansiosa de saber que paso comienza a investigar conoce a varias persona como lo es doña Anita la cual es una viejita muy de edad ,ella le proporciona datos muy simples para su investigación le dice que busque a amparito una señora muy entusiasta ella fue una de las empleadas de Elenita una joven con un gran misterio era de ella de quien tenían que averiguar , los datos que se daban tenían un fondo que la llevo a la siguiente premisa que María del carmen y su hermano apoyados de el doctor De Bilbao quien supuestamente envenenaba a don Emilio padre de Elena que después de muy poco tiempo ella también muere .todo esto era muy sospechoso aparte de ellos había una quinta persona era Malú una modista ,gran amiga de Elenita quien sabia la gran interrogante de este misterio ,era a ella quien tenían que encontrar .la familia de Inés tenia una fiesta de año nuevo con su familia pues amparito mientras iba averiguando del doctor de Bilbao ,la viuda y el hermano a Inés le tocaba la difícil tarea de averiguar de Malú .para toda esta investigación tuvieron que ir a la casa de la señora de Bilbao ,fue un poco complicadado .tuvieron que esperar mucho y encima con lluvia ,después de una largo tiempo la señora las dejo entrar y les aseguro que a Malú si la mataron la encontraron en un riachuelo .la mujer termino por confesar que era María del Carmen Lima , pero a esta persona le temblaban las piernas ,pues gracias a la astucia de Amparito descubrió que la mujer era Malú ella fue la culpable de todo gracias a Inés y Amparo se pudo descubrir que Malú después de la muerte de don Emilio se caso con el doctor y juntos con su hermano mataron a Elena y a su padre ,pero que el doctor de Bilbao la obligo a que lo hiciera porque sino mataba a su hermano . 




Biografía de la Autora: 

Norma Huidobro es una Escritora nacida el 28 de julio de 1949 y vivió en Lanús , provincia de buenos aires .Sus estudios primarios y secundarios los realizó en el Instituto Cristo Rey, luego estudio letras en la Facultad de Filosofía y Letras de la U.B.A., desarrollo su carrera en escuelas secundarias para adultos, además coordinó talleres literarios y en la actualidad se desempeña como correctora y redactora de una editorial. 
Su primera novela "¿Quién conoce a Greta Garbo?", (1999) fue finalista del concurso Norma-Fundalectura realizado en Colombia y publicada en el año 2000 por editorial Norma. 
En 1999, participa del concurso de Fondo de Cultura Económica (México) con su libro "El sospechoso viste de negro", siendo finalista del concurso y publicado en 2001 por Editorial Norma. 
A fines del 2000 ganó el primer premio del concurso de literatura infantil "Leer es vivir", de la editorial Everest, España, con el libro "Los cuentos del abuelo Florián (o cuatro fábulas al revés)"; publicado por la Editorial Everest en el 2001. 
En 2004 publica un cuento, "Más linda que nunca", en una antología de Santillana: "Relatos de amor y amistad". También en 2004 gana el premio "El barco de vapor", de la Editorial SM, con la novela "Octubre, un crimen". SM lo publicó el mismo año. En marzo de 2005, publica en la Editorial Norma "El misterio del mayordomo". 
Libros de corte Juvenil. 



Personajes y caracterización 

Personaje principal : 

Inés : Personaje principal de la obra una joven que partir de una carta descubre Un Crimen 

Personajes secundarios : 

Ayelén : prima de Inés es una persona : engreída que le gusta sobresalir por su dinero 

Juanjo : hermano mayor de Inés el cual es tosco no es tolerante pero es muy hábil para las matemáticas 

Javier : hermano menor de Inés ,al igual que Juanjo le gusta las matemáticas y también es pesado en su comportamiento.

Tatiana : una de las mejores amigas de Ayelén la cual es una gran hipócrita 

Alicia Gutiérrez : es la vendedora de los vestidos de la época de los cincuenta 

Teresita : Empleada del hogar de la casa de Inés 

Doña Anita : una señora muy de edad ,fina vive casi enfrente de la casa de Elenita y le da datos a Ines sobre la carta 

Elenita : es una joven que sufrió mucho por la muerte de su padre era muy linda joven 

Emilio :padre de Elena un hombre que quería tener a todos a su disposición, recto y severo 

Amparito : era la mucama de la casa de Elena y que ahora trabaja en el hospital Rawson , que con ayuda de Inés descubrieron el Crimen 

Malú : la modista de Elenita ,una persona muy solitaria 

Maria del carmen : esposa del señor Emilio la cual tuvo que ver en el crimen y esposa del doctor de Bilbao 

Luisa : madre de Ayelén ,la única hermana de la mama de Inés 

Luís :padre de Ayelén , hombre adinerado 

De Bilbao :era un doctor que tuvo que ver en el crimen ,era ambicioso y de carácter fuerte 





Escenario y época 

Ciudad de Buenos Aires 

*Hospital de Rawson : porque en esta se cuentan los hechos principales de la vida de Elenita . 

* Edad Contemporánea: porque son hechos actuales . 

Ortografía para jugar

http://contenidos.educarex.es/mci/2007/29/

Taller literario. Completando oraiones.

 La mañana está radiante y suave. Pude llegar al fondo del mar con mi submarino. Desde mi posición veo un paisaje sumamente divertido y tranquilo que me permite navega y explorar.
 Un sonido extraño que me asusta un poco me puso tan atenta al viaje que no saqué la vista del mar.
 A la mitad del trayecto me quedé dormida luego...
 Una luz intensa me despertó.
 Sin querer mis piernas se adormecieron y no pude apretar el acelerador del vehículo.
 Luego logro despertarlas y seguí , seguí y seguí mi camino. Al ver que el mar estaba demasiado oscuro encendí las luces y seguí  mi camino hasta llegar a Sidney y me quedé por un tiempo en esa ciudad.

                                                                                                          A. 6ª a

El origen de algunas marcas

Los chicos en las publicidades gráficas

Los chicos en la publicidad

Las banderas familiares de 6 B

Una actividad para crear y hablar en público.

SUBE BANDERA

El monumento a la Bandera

Visita al monumento a la Bandera.

http://www.visitarosario.com/monumento/

Los símbolos

Para leer por placer.

La bandera

por Mamerto Menapace, publicado en Madera Verde, Editorial Patria Grande.

En la vida necesitamos símbolos. Necesitamos una imagen concreta que logre nuclear el montón de vivencias, anhelos y tensiones que tironean el alma.

Dos brazos sosteniendo una pica bajo un sol que nace llegan a formar una sola imagen que se estampa y se lleva sobre cada cosa que alude a la Patria. Para eso se creó el escudo. Necesidad de unidad y búsqueda apasionada de libertad bajo la esperanza de amanecer. Necesidad de sentirse alguien, y de decirse algo breve y claro, que sea programa y comprometa en la marcha.

Los pueblos para caminar necesitan una bandera. Los hombres para vivir necesitan una verdad. Pero diría que fundamentalmente necesitan una verdad para morir. Porque los pueblos en marcha no necesitan tanto la bandera como compañera de ruta, cuando como símbolo que debe ser plantado en la meta que es la finalidad de la marcha. Se lleva una bandera para plantarla en la cumbre, no para guarecerse en la marcha.

El labrado no lleva la semilla para consolarse en su peregrinación de siembra, sino para dejarla en el surco, que es la meta de su caminar.

Así también los hombres, peregrinos hacia la muerte y el más allá, necesitan de esta verdad que los identifique como personas, para dejarla plantada allí en su meta. Pero para poder tenerla en el momento de la llegada, es necesario llevarla a través de la marcha. Hay que comprometerse con ella en el caminar, hay que convertirla en propia. Hay que despojarla de todo lo accesorio, simplificándola hasta reducirla a esa verdad simple y pura que casi se identifica con la persona, con su mensaje, con su misterio que es semilla.

Normalmente los pueblos descubren su bandera en la marcha. Y casi siempre surge espontánea, exigida por el apremio de las circunstancias, impuesta en su forma y en su color por humildes detalles de la vida del pueblo y de la geografía de su marcha. No existen banderas en busca de pueblos. Lo que existen son pueblos en marcha, que generan banderas. Si el pueblo es verdadero, su bandera también lo será. Porque su intuición terminará por rechazar las banderas impuestas, las que no pertenecen a su verdad. Lo que existen son hombres verdaderos que en su marcha dan expresión a la semilla de verdad que Dios mismo ha sembrado con su evangelio en la propia cultura.

La bandera no explica una patria: la construye. No me da un exacto conocimiento del pueblo que la enarbola: me compromete con él. La verdad de un hombre que vive y por la que ese hombre muere, se convierte en consigna para aquellos que siguen su huella.

Llegará un día en que la historia de la bandera se identificará con la de su pueblo y con su misión, simplemente porque tras ella se escondía el alma de ese pueblo. Porque las banderas que se plantan en la meta no son banderas nuevas, recién desembaladas. Son banderas descoloridas, desflecadas por los mismo vientos que curtieron a su pueblo; heridas y simplificadas por los mismos riesgos que él vivió. En la muerte que amojonó la marcha de ese pueblo, la bandera dejó un jirón y se enriqueció con una herida que la empobreció pero que a la vez la hizo más propia de ese pueblo. Más suya, y por tanto más exigente de fidelidad, más comprometedora en su capacidad de conducir a la meta.

Sólo la verdad libera y compromete en plenitud.

Día de la Bandera

Somos ARGENTINOS.

Una nueva novela nos espera

Sinopsis: Inés encuentra una carta de 1958 en la que se pide auxilio para evitar dos asesinatos. No podrá dejar de averiguar qué pasó. <br/>?Al principio solo fue un papel doblado en cuatro. Después supe que era una carta. Me imagino que alguien que cose un dobladillo no tiene por qué meter ni un papel ni nada debajo del doblez de tela. A menos que... quiera esconderlo."

Bienvenido Junio y las publicidades

Durante el mes de junio trabajaremos con las propagandas y las publicidades.

Para empezar a reflexionar.

Nos visita una escitora

Compartimos una mañana con una escritora.

Exposición de : Manos que dicen.

En el acto del Día de la Revolución de Mayo los alumnos de sexto expusieron sus fotos.

Un día para aplicar lo estudiado en Naturales

Las imágenes del caleidoscopio.